Peer-Feedback als Methode einsetzen
- Bei Peer-Feedback handelt es sich um eine Feedbackmethode, bei der sich gleichrangige Teilnehmer*innen (= Peers) gegenseitig Rückmeldungen (Kritik, Anregungen) auf Produkte und Leistungen (bspw. Protokoll, Video, Seminararbeit) geben. Peer-Feedback schult zentrale Kompetenzen (z.B. Analysekompetenz) und ermöglicht es den TN, die eigene Leistung mithilfe des Vergleichswerts zu reflektieren und zu verbessern. Digitale Tools können Peer-Feedback-Prozesse unterstützen. Wie digitales Peer-Feedback in der Lehre eingesetzt werden kann, beschreibt dieser Use Case.
Metadaten| Untertitel (Deutsch): | Lernende beurteilen sich gegenseitig |
|---|
| Dokumentart: | Arbeitspapier |
|---|
| Sprache: | Deutsch |
|---|
| Datum der Veröffentlichung (online): | 31.08.2020 |
|---|
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
|---|
| Urhebende Körperschaft: | Steirische Hochschulkonferenz |
|---|
| Datum der Freischaltung: | 08.05.2024 |
|---|
| GND-Schlagwort: | Hochschullehre; Didaktik |
|---|
| Seitenzahl: | 11 |
|---|
| Organisationseinheit: | Zentrum für Hochschuldidaktik |
|---|
| Open Access: | ja |
|---|
| OER (Open educational resources): | Ja |
|---|
| Lizenz (Deutsch): |  Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International |
|---|
