Die vorliegende Arbeit "Digitale Schule in Österreich - Eine Umfrage zu Digitalisierung und Digitaler Transformation im Unterricht" ist eine umfassende Analyse des aktuellen Standes, der Meinungen und der Verbreitung von Digitalisierung und Digitaler Transformation in österreichischen Schulen. Befragt werden Schüler*inne und Lehrer*innen der Sekundarstufen I und II. Untersucht wird insbesondere die Nutzung und Verbreitung neuer digitaler Lernmodelle, Plattformen und Programme. Basierend auf den Ergebnissen der Literaturrecherche werden Hypothesen gebildet und mit einem standardisierten Fragebogen abgefragt. Ziel des Fragebogens ist es, Informationen zu sammeln, um den aktuellen Stand der Digitalisierung und der Digitalen Transformation in österreichischen Schulen umfassend zu verstehen. Die Meinungen von Lehrer*innen und Schüler*innen werden im Detail analysiert. Die Ergebnisse dieser Befragung werden genutzt, um Herausforderungen, Chancen und Entwicklungspotenziale im Kontext der Digitalisierung an österreichischen Schulen zu identifizieren. Anhand quantitativer Daten wird ein umfassendes Bild der aktuellen Situation gezeichnet. Die Ergebnisse dieser Masterarbeit formulieren Optimierungspotenziale für Bildungseinrichtungen, Entscheidungsträger*innen und politische Akteur*innen und tragen damit zur Gestaltung der Zukunft der digitalen Bildungslandschaft bei. Die Ergebnisse der Masterarbeit zeigen, eine überwiegend positive Grundstimmung der Lehrer*innen und Schüler*innen gegenüber der Digitalisierung und Digitaler Transformation im Unterricht. Verbesserungspotenziale sind jedoch in einigen Bereichen erkennbar.