Digitales Brainstorming
- Neues Wissen wird am besten gelernt, wenn es an bereits vorhandenes Wissen angeknüpft werden kann. Deshalb ist das „Aufwärmen“ der Teilnehmer*innen (TN) durch die Abfrage von Vorwissen empfehlenswert. Die Lehrperson (LP) erfährt dabei zusätzlich, wo sie die TN inhaltlich abholen soll. Digitale Methoden senken die Hemmschwelle der TN durch schnelle, anonyme Antworten und fassen die Ergebnisse automatisch übersichtlich für die LP zusammen.
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| Subtitle (German): | Vorwissen im Präsenzunterricht abfragen |
|---|---|
| Document Type: | Working Paper |
| Language: | German |
| Date of Publication (online): | 2019/10/30 |
| Year of Publication: | 2019 |
| Creating Corporation: | Steirische Hochschulkonferenz |
| Release Date: | 2024/05/08 |
| GND Keyword: | HochschullehreGND; DidaktikGND |
| Page Number: | 9 |
| Organisational unit: | Zentrum für Hochschuldidaktik |
| Open Access: | ja |
| OER (Open educational resources): | Ja |
| Licence (German): |  Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International |
