Digitale Ice-Breaker-Methoden in der Präsenzlehre
- Ice-Breaker-Aktivitäten können in Präsenz sowohl analog als auch mit digitalen Tools durchgeführt werden. Teilnehmer*innen (TN) können sich über Vorerfahrungen austauschen, die Gruppe (auf informelle Art) kennen lernen, oder ihre Erwartungen kommunizieren. Primäre Ziele sind ein niederschwelliger Einstieg und das „Aufwärmen“ der Gruppe sowie die digitale Dokumentation der Ergebnisse. Eisbrecher-Aktivitäten können auch für Vorstellungsrunden genutzt werden.
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| Subtitle (German): | Warm-Up Aktivitäten als Einstiegsmethoden einsetzen |
|---|---|
| Document Type: | Working Paper |
| Language: | German |
| Date of Publication (online): | 2019/10/30 |
| Year of Publication: | 2019 |
| Creating Corporation: | Steirische Hochschulkonferenz |
| Release Date: | 2024/05/08 |
| GND Keyword: | HochschullehreGND; DidaktikGND |
| Page Number: | 8 |
| Organisational unit: | Zentrum für Hochschuldidaktik |
| Open Access: | ja |
| OER (Open educational resources): | Ja |
| Licence (German): |  Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International |
